De conformidad con lo dispuesto en los artículos segundo, fracción VI.3.9 y sexto transitorio del Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, y con lo señalado en los Lineamientos para el diseño de los programas de estudio correspondientes a la Asignatura Estatal de secundaria, emitidos en 2012, la Secretaría de Educación Pública (SEP) presenta el Catálogo Nacional 2012. Programas de estudio de Asignatura Estatal. Plan de estudios 2011. Educación Básica. Secundaria, con el propósito de dar a conocer los programas de estudio que ofrece cada entidad federativa, los cuales cumplen con los requerimientos técnicos pedagógicos para la formación de los estudiantes de Educación Básica.
El Catálogo Nacional 2012 constituye un instrumento de política curricular que se ha enriquecido gracias a la amplia respuesta de las autoridades educativas estatales por diversificar la oferta educativa que ofrecen a los estudiantes de secundaria, a través de este espacio curricular que integra cuatro campos temáticos: 1. La historia, la geografía y/o el patrimonio cultural de la entidad; 2. Educación ambiental para la sustentabilidad; 3. Estrategias para que los alumnos enfrenten y superen problemas y situaciones de riesgo, y 4. Lengua y cultura indígena.

Este catálogo permite: a) que los programas de estudio se consoliden a partir de su implementación y evaluación; b) que las maestras y los maestros de secundaria se apropien de cada uno de ellos; c) que las autoridades educativas estatales generen procesos de actualización docente, evaluación y seguimiento a la implementación de los programas, y diseñen la Guía para el maestro que acompañará cada programa, así como otros materiales de estudio pertinentes, y d) que los autores, editores y demás interesados elaboren, con apego a las disposiciones del Acuerdo secretarial 385, los libros de texto de las asignaturas estatales con reconocimiento y validez oficial.
Con la publicación del presente catálogo, la SEP responde a la diversidad de condiciones culturales, geográficas y sociales que prevalecen en el país y en las que se desarrolla el proceso educativo. La inclusión de contenidos regionales en el currículo de Educación Básica representa un esfuerzo por atender de manera flexible los retos que entraña la formación de adolescentes en la sociedad mexicana del siglo XXI. Por esta razón, resulta necesario que los sectores de la sociedad involucrados en el proceso educativo, como padres de familia, organizaciones de la sociedad civil e instituciones académicas, tengan la oportunidad de conocer los programas de estudio autorizados para la Asignatura Estatal.
Cabe señalar que los programas de estudio que integran el Catálogo Nacional 2012 son las versiones autorizadas por la SEP, para implementarse a partir del Ciclo escolar 2012-2013 en las escuelas secundarias de sostenimiento público y privado de todo el país, mismas que, además de cumplir con los criterios generales y específicos establecidos en los Lineamientos, atienden lo señalado en el artículo 134 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, por lo que toda modificación que se realice a los mismos durante su proceso de impresión será responsabilidad de las instancias educativas estatales correspondientes.